На инфочасе в Рийгикогу министр образования и науки Кристина Каллас сообщила, что государственный бюджет позволяет повысить минимальную ставку заработной платы учителей только на 3 %. Для более значительного повышения средства пришлось бы выделить за счет какой-либо другой сферы.
Большую рабочую нагрузку учителей министр связывает с нехваткой как денежных средств, так и квалифицированной рабочей силы и с необходимостью пересмотреть границы ответственности школы и семьи.
По словам Каллас, учителя рассчитывали на повышение зарплаты на 18%. Это потребовало бы более 100 миллионов евро постоянных дополнительных расходов из государственного бюджета. Сама министр ходатайствовала о повышении на 14%, которое обошлось бы примерно в 91 миллион евро.
Однако с учетом возможностей бюджета минимальная ставка зарплаты учителей в итоге вырастет на 3%. «Все это в общей сложности обойдется бюджету примерно в 45 миллионов евро», — сказала Каллас.
Говоря о высокой нагрузке учителей и внедрении инклюзивного образования, министр отметила, что проблема связана не только с нехваткой денег, но и с дефицитом квалифицированных учителей и опорных специалистов.
«Даже если эти средства найдутся, на нашем рынке труда просто нет людей, которых можно было бы нанять для выполнения этой специфической работы, поскольку нет достаточного количества людей с такими навыками», — сказала Каллас.
Для оценки нагрузки учителей планируется провести отдельное исследование. По словам министра, дополнительные обязанности на педагогов возлагают не только Министерство образования и науки, но и владельцы и руководители школ, попечительские советы и местные сообщества.
Каллас также считает, что необходимо пересмотреть границы ответственности между школой и семьей. По ее словам, от учителей все чаще ожидают не только обучения детей, но и решения вопросов, связанных с их воспитанием.
«Учитель занимается развитием финансовой грамотности, коммуникативных навыков, вопросами питания, физической активности, нарушений сна, социальных сетей и зависимости от мобильных телефонов. Иными словами, всем тем, что связано не только с академическими знаниями ребенка, но скорее с его воспитанием», — сказала министр.
По мнению Каллас, необходимо заново определить, где заканчивается ответственность школы и учителей и начинается ответственность родителей.
