Что оказывает большее влияние на поведение девочек и мальчиков - генетические особенности или воспитание? Этот вопрос интересует давно, и не только ученых. Опубликованы результаты исследования по одному из аспектов, пишет DW.
Насколько различия между девочками и мальчиками обусловлены воспитанием и приобретенными качествами, а не врожденными особенностями? Этот вопрос ученые обсуждают и исследуют уже десятилетиями. Теперь группа исследователей представила данные, которые свидетельствуют о том, что различия во внимании к определенным объектам могут существовать уже у новорожденных. Как сообщается в международном научном журнале Biology of Sex Differences, мальчики уделяют меньше времени наблюдению за социальными стимулами, такими как лица, чем девочки.
У многих существует традиционное представление о женщинах как о людях, поддерживающих социальные связи и эмоциональную близость между членами семьи, а о мужчинах - как о "крутых парнях", хорошо разбирающихся в технике и практических задачах, но нередко испытывающих недостаток социальных навыков. Даже в детском саду девочки чаще играют в "дочки-матери", тогда как мальчики обычно бегают или возятся с конструктором и машинками. Но почему это происходит? Речь идет о врожденных особенностях или о том, чему дети учатся с первых дней жизни?
Ответить на этот вопрос непросто, поскольку социальное влияние начинается очень рано. Родители, братья и сестры, а позже воспитатели, сверстники и СМИ сознательно и бессознательно транслируют ребенку представления о том, что считается типичным для девочек и мальчиков. Даже дизайн пустышек и прорезывателей для зубов часто имеет выраженную гендерную специфику. Мальчикам редко дарят кукол, а девочкам - игрушечные дрели и наборы инструментов.
Отделить врожденное от приобретенного
Многие исследования показывают, что девочки в среднем начинают говорить раньше и быстрее развивают социальные навыки, чем мальчики. Однако остается открытым вопрос, связано ли это главным образом с биологическими факторами или с особенностями социализации. Чтобы лучше понять происхождение таких различий, ученые изучают, какие особенности можно обнаружить сразу после рождения, еще до того, как общество и культура начинают заметно влиять на развитие ребенка.
Исследование, опубликованное Кембриджским университетом в 2000 году, показало, что новорожденные девочки в среднем дольше смотрят на лица, а мальчики - на предметы. Недавно другая группа исследователей из того же университета провела новый эксперимент с использованием более совершенных методов анализа.
В исследовании приняли участие 130 младенцев - 67 мальчиков и 63 девочки. Тестирование проводилось в среднем через 33 часа после рождения. Детям одновременно показывали видео с человеческим лицом, меняющим выражение, и ролик с так называемым маятником Ньютона - качающимися металлическими шариками, подвешенными на нитях.
Выяснилось, что новорожденные независимо от пола в целом предпочитали смотреть на лицо. Однако у девочек это предпочтение оказалось более выраженным: на лицо они смотрели в 58,5% случаев, а на маятник - в 41,5%. У мальчиков разница была значительно меньше: их внимание также немного чаще привлекало лицо, но лишь в 51,2% случаев против 48,8% для маятника.
Пока только предположения
Авторы исследования считают, что полученные результаты могут указывать на влияние биологических факторов, действующих еще во время беременности. Речь может идти, в частности, об уровне гормонов и генетических особенностях, которые впоследствии проявляются в средних различиях между полами.
При этом исследователи подчеркивают, что речь идет только о статистических тенденциях. "Наблюдаемые различия не относятся ко всем мальчикам или ко всем девочкам, а проявляются только в среднем при сравнении групп мальчиков и девочек, - поясняет соавтор исследования Кэрри Эллисон из Кембриджского университета. - Внутри каждой группы наблюдаются значительные индивидуальные различия, а показатели мальчиков и девочек во многом пересекаются".
Комментируя результаты кембриджских исследователей, немецкие ученые предостерегают от поспешного вывода о том, что девочки от природы более социальны. Они указывают и на возможные альтернативные биологические объяснения. Так, новорожденные мальчики часто оказываются несколько менее зрелыми с неврологической точки зрения, чем девочки. Более зрелый мозг, в свою очередь, может быстрее и легче обрабатывать сложные зрительные стимулы, к которым относится человеческое лицо.
Следующим шагом для команды из Кембриджа станет изучение того, связаны ли различия, наблюдаемые вскоре после рождения, с более поздними особенностями психики, работы мозга и поведения детей. "Половые различия при рождении являются важной отправной точкой, но мы не должны забывать, что они не полностью определяют то, как дети будут учиться и развиваться в дальнейшем", - отмечают исследователи. Они подчеркивают, что биологические и социальные факторы всегда взаимодействуют друг с другом и вместе формируют разнообразие человеческого поведения.
