ВИДЕО | „Видно, что родители дома делают колоссальную работу“. Что показал мониторинг школ Таллинна

Результаты мониторинга, который проводил в мае Таллиннский департамент образования, показывают, что в школах, переходящих на обучение на эстонском языке, в ряде классов наблюдается прогресс.

Мониторинг охватывал учеников 1-х, 2-х, 4-х и 5-х классов и оценивал их умение использовать эстонский язык при выполнении заданий по различным предметам.

Комментируя результаты второго года мониторинга, вице-мэр Таллинна по вопросам образования Андрей Канте отметил, что картина остается неоднозначной. По его словам, наиболее позитивные результаты демонстрируют первые классы, где успеваемость продолжает расти. Положительная динамика наблюдается и среди пятиклассников. Как отметил Канте, снижается доля учеников, не справившихся с работой, а количество детей, выполняющих задания на более высоком качественном уровне, постепенно увеличивается.

В то же время результаты вторых классов вызвали у специалистов определенные опасения. Тестирование в этой возрастной группе проводилось впервые, и, несмотря на более высокий уровень сложности заданий, мониторинг выявил ряд негативных тенденций по сравнению с показателями первых классов.

По словам Канте, особое внимание в ближайшее время будет уделено именно вторым классам, а также так называемой переходной группе — ученикам четвертых и пятых классов. С 1 сентября следующего года город планирует внедрить для этих школьников дополнительные меры поддержки.

В исследовании приняли участие 19 школ, осуществляющих переход на эстонский язык обучения, с общим числом учащихся 5127 человек. Для сравнения также были привлечены 495 учеников с иным родным языком из 6 школ с эстонским языком обучения.